Pontes para o Futuro: 2011

segunda-feira, 5 de dezembro de 2011

É natal!!!

É Natal, mais um ano se finda e com isso mais uma ano letivo.
Mais um ano se passou e muitas coisas aconteceram no CIEP Pontes de Miranda, algumas coisas foram divididas aqui outras não, mas muita coisa foi feita e mais ainda será feita em 2012.
Pontes para o futuro foram feitas, mas ainda há muitas outras a serem formadas...
Afinal é para isso que trabalhamos...
Desejamos aqui um Feliz Natal e um ótimo Ano Novo para todos que nos visitam.

A Equipe Pontes de Miranda.

Feliz Natal!

Leitura é fundamental.

As turmas do 1º ano puderam experimentar vários momentos de descontração e leitura. Dentre eles estão:

Piquenique Literário

Onde as crianças puderam passar uma manhã no jardim da escola ouvindo e contando histórias e participando de um belo lanche.

Torneio de leitura onde puderam brincar e treinar...

PROJETO: CIÊNCIA HOJE PARA AS CRIANÇAS

As turmas do 5º ano por meio do projeto ciência hoje puderam fazer diversas experiências dentro e fora de sala de aula, dentre elas estão:

A confecção de um vulcão que entrou em erupção através da mistura de ingredientes específicos.

Trocaram experiências e interagiram com um responsável que explicou a experiência.

Conheceram novos lugares como o jardim botânico.

Se divertiram com as novidades.

Os novos lugares.

Aprenderam e experimentaram na Fundação Oswaldo Cruz e as
diversas atividades.

Orquestra dos bichos

As turmas do 1º ano do CIEP, das professoras Shana e Jéssica, Luciana e Adriana, no 2º semestre do ano fizeram o projeto Orquestra dos bichos onde vivenciaram situações em sala de aula que favoreceram a alfabetização, o conhecimento geral da criança e a conscientização da necessidade de preservação do meio ambiente.

Nesse projeto os alunos por meio de contação de história, brincadeiras, dança, música e aula passeio ao zoológico puderam conhecer diversos animais.

Tudo começou com uma oficina de desenho dirigido com a música “orquestra dos bichos” (do Trem da alegria na versão da Eliana) onde os alunos gostaram da música e fizeram várias perguntas, tanto sobre os animais quanto os instrumentos citados na letra. Então veio a ideia de montar o projeto dando ênfase nas letras de música e contação de histórias de animais para auxiliar na alfabetização.

Fizemos também a confecção de instrumentos reciclados para enfatizar a preservação e a criatividade em utilizar diferentes materiais para produzir som.

Montamos coreografias para as músicas que dentro do tema, as crianças mais gostaram.

Chegamos a participar da ação social realizada em uma das praças próximas da escola onde houveram apresentações de trabalhos de escolas da região.

Fizemos também interação com alunos de outras turmas com a intenção de descobrir talentos. Dois alunos fizeram sucesso : Daniel (tocando percussão) e Pablo (tocando flauta doce). Nossa culminância foi no dia 30-11 na feira cultural do Pontes para o Futuro.

Pablo: tocando flauta doce.
Gabriela e Isabel: após a apresentação do balé.
Daniel: na percussão.

Os alunos do 1º ano em suas apresentações.

Quinta da boa leitura

A professora Denise se utiliza das diversas formas de texto para realizar o projeto "Quinta da boa leitura" com a turma do 3º ano.

São elas: linguagem verbal e não verbal, para expressar ideias e sentimentos o que colabora diretamente para interpretação de textos.

A poesia instrumento textual de grande importância para aquisição de vocabulário

Além de textos interdisciplinares que facilitam na conscientização dos cidadãos que aqui se formam...

PROJETO: CIÊNCIA HOJE PARA AS CRIANÇAS 2

Tema: “Estica, puxa e se transforma”

Objetivo: Observar as etapas e as transformações ocorridas durante o desenvolvimento das rãs, utilizando um “aquaterrário”

Objetivo: Observar as etapas e as transformações ocorridas durante o desenvolvimento das rãs, utilizando um "aquaterrário".

Objetivo: Observar as etapas e as transformações ocorridas durante o desenvolvimento das rãs, utilizando um “aquaterrário”

Aquaterrário:

Um aquário retangular

Pedrinhas lavadas

Água

Como fizemos:

“Em uma metade do aquário colocamos camadas de pedrinhas até a altura de 5cm. Depois preenchemos a outra metade com agua até a altura de 5cm.tudo pronto! Colocamos os girinos! Quando eles virarem rãs, os devolveremos a natureza!”

Com girino também se faz poesia!

“Era uma vez um girino

Que ainda pequenino

Foi escolhido para estudar no aquário

Mas ele não sabia

Que com ele a gente estudaria

Com este conhecimento a gente cresceria

E dentro do aquário esperto ficaria.”

(Alunas: Emily, Myelen, Letícia e Stefani)

O girino chegou de viagem

Vamos comemorar e estudar

No nosso aquário ele vai morar

Vamos começar a pesquisar

E o girino a nadar

Patas nele vai criar

E a gente observar

Vamos todos o alimentar

Para grande forte ele ficar

O tempo vai passar

E quando ele crescer

Vários girininhos ele vai ter

(Alunas: Samara, Jéssica, Karina e Lívia)

Também foram produzidos desenhos sobre o trabalho realizado.

(Alunos: Rodolfo Henrique, Pablo e Maycon)

“Os alunos envolveram-se grandemente com o projeto revelando responsabilidade e compromisso nas pesquisas, na elaboração e apresentação do trabalho” Dizem as professoras Renata e Adriana.

Este projeto teve sua culminância na “Mostra Final do Projeto Ciência Hoje” que aconteceu no final do mês de outubro no Rio Centro com participação de UEs de todas as CREs.

Por uma educação de qualidade: A importância da lição de casa

Diariamente a turma do 3º ano é incentivada a realizar a tarefa de casa. “O grande desafio é fazer com que o aluno consiga atribuir significado a esta atividade.” Aos poucos, os alunos têm se mostrado motivados, compreendendo que “as funções do trabalho de casa são sistematizar o aprendizado da sala de aula, preparar para novos conteúdos e aprofundar os conhecimentos.” Além disso, ao final do bimestre, os alunos que realizaram todas as tarefas são premiados!

segunda-feira, 15 de agosto de 2011

Projeto A Bela e a Fera

O projeto a bela e a fera foi realizado nos meses de maio junho e julho, do ano de 2011, com crianças do 1º ano. Tudo começou com a exibição do filme “A Bela e a Fera” , as crianças ficaram encantadas com o filme, então resolvemos brincar de teatro, com cada um sendo um personagem, a idéia cresceu e ganhou forma de projeto nos dias que se seguiram a apresentação do filme.

Comecei a estruturar uma sequência de cenas que eles pudessem apresentar. Com as cenas escolhidas, e narradas para que eles tivessem o comando (do que fazer em qual hora) passamos a confecção do cenário em sala de aula, nas oficinas de pintura e arte, fizemos em conjunto toda a produção (desde pintar o castelo da fera a segurar o TNT) em tudo eles ajudaram cada um de uma maneira.

Durante os preparativos da peça não podíamos esquecer da moral do filme tema central do projeto.

Como o filme apesar de ser antigo, um clássico da Disney, tem um tema muito atual que é o bulling, tratei esse assunto incessantemente, logicamente que na linguagem deles, por exemplo, quando alguém xingava o colega de qualquer coisa que fosse eu lembrava a eles que uma pessoa é bonita ou feia pelo que faz e não pela aparência, perguntava se eles queriam ser bonitos ou feios, quando faziam coisas feias.

Todas as atividades que foram feitas sempre foram abordando uma parte do filme, por exemplo, na semana do dia internacional do meio ambiente falei do assunto abordando o núcleo dos lobos da peça, onde viviam como viviam se eram importantes esses e outros animais.

Com esse projeto houve uma melhora significativa no comportamento dos alunos em relação a responsabilidade, em obedecer comandos, na interpretação e criatividade. Essas atividades colaboraram no processo de alfabetização.

Momento de emoção e finalização com as palavras e lágrimas da Diretora-geral Selma Fátima, dando PARABÉNS à todos!!!

Professora Jéssica turma 1102

Projeto: "Quinta da Boa Leitura"

UM DOIS PILARES DA NOSSA INSTITUIÇÃO É O INCENTIVO A LEITURA COMO UMA POSSIBILIDADE DE, SEGUNDO O MESTRE PAULO FREIRE “ADENTRAR-SE NO MUNDO”. DENTRO DESTA PERSPECTIVA O PROJETO “QUINTA DA BOA LEITURA” PROPORCIONA UM MOMENTO ONDE OS ALUNOS COMPARTILHAM, TROCAM, DIVERTEM-SE E VIAJAM POR DIVERSOS MUNDOS, ATRAVÉS DA LEITURA DE OBRAS VARIADAS. ENFIM, COMO DIZ BILL GATES “... SEM LIVROS, SEM LEITURA, OS NOSSOS FILHOS SERÃO INCAPAZES DE ESCREVER, INCLUSIVE A SUA PRÓPRIA HISTÓRIA”, A HISTÓRIA DE CADA UM DE NÓS JÁ ESTÁ SENDO ESCRITA!!! BOA LEITURA.

Profº Denise T: 1302